Cc-hk mailing list

["Sam Hau" <samhau83 AT gmail.com>]

Hi,

I have spotted one point:

１．公共領域
２．引用出處
３．引用出處﹣﹣非商業
４．引用出處﹣﹣不能衍生
５．引用出處﹣﹣以相同方式分享　　　　　　　　　　　　　　　　　(layout note: add a spectrum graphic here)
６．引用出處﹣﹣非商業﹣﹣不能衍生             

                              http://creativecommons.org/images/spectrum.png
７．引用出處﹣﹣不能衍生﹣﹣以相同方式分享
８．引用出處﹣﹣非商業﹣﹣以相同方式分享
９．引用出處﹣﹣非商業﹣﹣不能衍生﹣﹣以相同方式分享

"No derivatives" and "Share-alike" are not compatible, so I think 7 and 9 should be dropped from the list.

Best,
Sam

On 8/12/08, Oiwan Lam <oiwan.lam AT gmail.com> wrote:
> dear all, i have drafted up the content of the education kit. the objective
> is to address the potential constituents of cc communities in hk, namely:
> education, creative and new media/bloggers : how cc can help the development
> of the sector, more positive aspects and overseas examples. i have initially
> shared this with peter and ben and would like to open up for a wider circle
> feedback now. 
>  
> there are still some missing elements (want to get more quotes from
> individuals and orgs...) and if you have more good examples for each sector,
> please also let me know. meanwhile i want to check if the style, content
> structure is ok for the kit. will rewrite / refine it afterward.
>  
> will look for designer for the layout and hopefully have the kit ready by
> mid sept (or early oct if we are waiting for the competition poster...)
> 
> ------------------------------------------
> 
> Page 1: Cover -- 分享我們的創意
>  (with Hong Kong Creative commons website)
> 
> Page 2-3: Table of Content
> 
> Page 4-5. 為什麼要分享創意？
> 
> 過
> 去幾年，我們都說要把香港打造為亞洲創意之都，然而，創意的泉源來自分享交流，人們的創作靈感，來自歴史、文化與生活，以及人與人的互相學習與交流；要成
> 為創意城市，我們需要有一個鼓勵分享、開放學習資源的環境。「共享創意」（Creative
> Commons）這個彈性的授權條款，一方面鼓勵大家尊重創作者的知識產權，另一方面使作者能開放部份權利，使作品可以在自己介定的條件下流通，與其他人
> 分享，引發無限的創造力。
> 
>  layout note:
> http://wiki.creativecommons.org/images/a/a3/Sharing_creative_works_IMG-22.png
> 
> Page 6-7. 何謂共享創意授權條款呢？
>  
> 一直以來，當我們宣稱一件作品的版權時，都是「版權所有」（All rights reserved)
> ，以這版權出版和發放的作品，意味著非版權持有人不得以任何形式複製和流通該作品。
> 
> 「共享創意」，強調版權的彈性，除了絕對地控制與完全放棄版權兩個極端外，還包含了更多選擇，以下是「共享創意授權條款」所涵蓋的光譜：
> 
>  １．公共領域
> ２．引用出處
> ３．引用出處﹣﹣非商業
> ４．引用出處﹣﹣不能衍生
> ５．引用出處﹣﹣以相同方式分享　　　　　　　　　　　　　　　　　(layout note: add a spectrum graphic here)
> ６．引用出處﹣﹣非商業﹣﹣不能衍生                                          
> http://creativecommons.org/images/spectrum.png
>  ７．引用出處﹣﹣不能衍生﹣﹣以相同方式分享
> ８．引用出處﹣﹣非商業﹣﹣以相同方式分享
> ９．引用出處﹣﹣非商業﹣﹣不能衍生﹣﹣以相同方式分享
> 
> 引用出處意即：任何人在引用更改作品時，均要標示作者的姓名及作品的來源
> 非商業意即：該作品的流通，只限於非商業的領域
> 不能衍生意即：在使用和流通該作品時，不能改作
>  以相同方式分享意即：任何人使用了該作品，要以同樣的授權方式流通新衍生出來的作品
> 
> 你只要於作品中，註明一個合適的授權條款，就能在保留部份權利下，流通你的作品。（參考：cchk website)
> 
> (layout note: showing  icons)
> 
> Page 8-9: 教育資源那裡來？
>  
> 我
> 們希望香港的教育能更貼近社會，能以生動活潑的教學法提高學生的興活，教師往往要花大量時間尋找教學資源，卻往往因為既有、欠缺彈性的版權條例的限制而感
> 到困擾。譬如說，在討論時事問題時，也要時刻計算自己能影印多少份文章。版權問題，甚至影響課外活動。一些中學教師就指出，在選擇學生在歌唱和話劇表演的
> 歌曲和劇本時，他們往往會選擇一些經典的舊歌或莎士比亞劇，因為這不用擔心版權問題，但是這些作品與學生的興趣相距甚遠，較難吸引他們參與。
> 
> 其實在網上已有不少資源採用了彈性的版權條例，如維基百科和開放源碼課程，這些資源，已被廣泛使用。但到目前為止，香港本地仍未建立以彈性版權條例授權的、針對本地教學用途的開放教學資源，讓教師可以更容易地取得教學材科和分享教學心得。
>  
> 目前，香港教育城已經開始使用共享創意版權協議，若能有更多媒體、教育、民間團體和本地創作人使用非商業用自由流通的條款，香港將享有更豐富、多元的教育資源。
> 
> （圖：黃錢淇廉
> （前立法會議員、作家）：我希望我的劇作能透過共享創意版權協議中的：「引用出處﹣﹣非商業﹣﹣以相同方式分享」，被翻譯為廣東話，用於教學。）
> 
>  參考網站：
> 麻省理工開放源碼課程：http://www.myoops.org/twocw/
> 
> (layout note: need wong's photo)
> 
> Page 10-11 香港故事從何談起？--獨立電影
>  
> 一
> 個導演的誕生，是要經過多番的磨練與嘗試，很多大導演，都是由製作獨立電影開始。可是，製作電影需要很多資源去支持，譬如說，若你要以影像在說一個有歴史
> 感的香港故事，你就需要一些歴史影像片段；若你希望你的影片，要有令人共鳴的配樂，你就需要一些音樂的資源。然而這些資源，在現有版權的條例下，很難取
> 得。
> 
> 影行者（一個本地獨立錄像團體）就指出，他們的錄像很少有主流的音樂，因為購買主流音樂
> 的版權，會佔去整個生產成本的絕大部份；所以，若他們要公開播放和發行獨立錄像，都要自己製作配樂，有時候他們也會配以國外一些獨立製作並開放版權的音
> 樂，但因為文化背景不同，會較難引發共鳴。其實，獨立電影製作人可以參考 Archive.org
> 的做法，把一些影像片段，以非商業的授權條款，建立開放的本地影像資料庫。
> 
> （圖：麥海珊（獨立電影導演）：香港歴史檔案館存放了大量的歴史影像資料，香港政府可以參考一些國外博物館的做法，把歴史資料數碼化，並以彈性授權的方式開放給市民下載作教育和創作資源。）
> 
>  參考網站：
> Archive.org: http://www.archive.org/details/movies
> Powerhouse Museum：http://www.powerhousemuseum.com/
>  
> Page 12-13 大家齊唱我的歌！
> 
> 歌
> 曲是一種溝通和對話表達的方法，然而，隨著電視、電台等媒體的普及，流行文化變成工業，音樂變成消費品，產權的概念也延伸到音樂上。可是，不是所有的音樂
> 創作都是為了進入流行文化這個產業，一起玩音樂的朋友，可以在隨意彈奏的過程中，譜出新的樂章自娛；有些朋友則希望可以透過作品，與更多人分享，傳達理
> 念。
> 
> 在國外，已有不少音樂製作人會把自己作品或作品中某一部份的混音，以彈性的授權方法，開放給其他人再創作。其實，隨著互聯網帶來的媒體革命，以個人和小社群作為主體的小媒體大量湧現，這些媒體一般無法承擔昂貴的音樂版稅，彈性的版權將更乎合新的溝通和消費模式。
> 
> 香港本地也有一些獨立樂隊願意把自己的音樂放在網上自由流通，於2002年組成的本地獨立樂隊 Snoblind
> 就採用了共享創意的授權條款，於網上發行他們的音樂創作，透過條款，他們可以保留部份版權，同時開放流通的權力，亦清楚訂明了其他人使用該作品的界限。
>  
> (圖：Snoblind: 我們希望自己的音樂可以在非商業的領域自由流通！）
> 
> 參考網站：
> CCmixter ﹣一個容許大家分享可供 remix 音樂的園地: http://ccmixter.org/
>  Magnatune ﹣一家以共享創意授權條款發行歌曲的唱片公司: http://www.magnatune.com
> 
> Page 14-15 數碼藝術中和創作路上的分工合作
>  
>  數碼藝術 (digital art)
> 在過去十年迅速發展，它是一個新的藝術形式，把傳統藝術與科技混合。這些藝術品，包含了一些傳統藝術的成份，如繪畫和攝影，但透過數碼處理，利用軟件工具
> 使作品產生新的效果。很多數碼藝術創作的意念、資源和受眾，都來自互聯網。因為複製與混合(remix)，是數碼藝術的主要元素，而互聯網又是其藝術品流
> 通的主要空間，所以不少數碼藝術都均支持共享創意的授權條款。此外，由於數碼藝術涉及很多不同媒體形式和科技的元素，它強調分工合作，一件藝術作品，可能
> 分別需要素描、攝影、混音、三維(3D)技術人員去處理，分享的精神，在這種藝術形式裡就更為重要。
>  
> 除了數碼藝術外，很多互聯網中的活動，如二次創作，都要利用多媒體的混合(remix)去作為創作資源，共享創意授權中容許衍生的條款，就可以幫助社群去
> 建立創作資源庫。澳洲的 Digital Fringe 和台灣的數位藝術知識與創作平台，均採用了共享創意的授權條款。
>  
> （圖：曾德平（理工大學設計學院講師）：我們需要教懂學生如何在尊重別人的創作的同時，分享創意和一起合作）
>  
>  參考網站：
>  
>  台灣的數位藝術知識與創作平台：http://www.digiarts.org.tw/
>  Digital Fringe: http://digitalfringe.com.au/
> 
> Page 16-17 博客與新媒體
> 
> 我
> 們已經進入每一個人都能成為媒體的年代。透過新的網上內容管理系統，大家可以在幾分鐘內，為自己或一個小群體建立一個網上的新聞發佈平台；大家甚至可以透
> 過多媒體的工具，製作自己的音像或影像節目。這些新的文化實踐，推破了原來的知識、資訊和文化消費者與生產者的劃分。過去幾年，香港的新媒體迅速發展，除
> 了論壇外，還有網上電台、民間記者的新聞平台、集體和個人的博客和播客，同樣地，版權問題亦在某程度上困繞這些媒體的發展。
> 
> 目
> 前的版權條例，主要針對傳統媒體主管下的文化產業，防止盜用版權作品以圖利，至於私人的領域，則容許自由使用，但互聯網把私人與公共空間打破，博客既可以
> 是自己的日記，亦可以是公共媒體，社會性軟件朋友網絡的擴散力度和點對點的分享，比起很多公開的網站更具效力。目前，很多本地的網上論壇會轉載主流媒體的
> 報導作為討論的引子，。。。。。。舊有版權條例在執行上不單遇到困難，更被指侵犯消費者自由使用文化產品的權利，相反，彈性的授權更能回應新媒體產生的張
> 力。
> 
> 國外有一些大媒體，如BBC
> 已經續步把自己的新聞節目檔案開放，在香港很多博客和網上媒體亦開始使用「共享意創授權條款」，讓其他人能轉載、引用他們的內容。
> 
> （圖：葉蔭聰（香港獨立媒體網編輯）：媒體的影響力是來其流通量，共享創意授權條款（透過轉載）可以幫助新媒體建立更廣泛的讀者群。）
> 
>  Page 18-19 創意產業
> 
> 很多人認為「版權所有」是保障創作人和版權持有人最佳的方法，亦是創意產業唯一的選擇。可是，現實裡，創意產業多種多樣，「版權所有」並不是萬應𤫊藥，有時候甚至適得其反。
> 
> 譬
> 如說，一個放在互聯網上的廣告，若以「版權所有」的方法出版，會限制了其流通，若採用非商業的授權，大家可以串流到自己的媒體平台，增加廣告的能見度。彈
> 性版權，亦有助軟件開發，程式員把源碼開放，讓其他人可以改善軟件的程式和增加附加功能，利用群體智慧，使軟件的發展日益千里。
> 
> 舞台劇的價值，往往在於表演本身，相反劇本的流通越廣，觀眾越期待現場觀看導演和演員的演繹。許多表演性質的創意產業，正循這方向發展，開放部份作品的版權，在非商業的領域贏取觀眾的認同和欣賞，再以作品的其他形式賺取收入。
> 
>  （圖：莫乃光（香港互聯網協會會長）：共享創意授權條款，會為互聯網的發展帶來更多可能，使香港的創意產業更繽紛多元。）
> 
> 
> Page 20 Accreditation and publishing details
> 
> 本小冊子由香港共享創意 (Hong Kong Creative Commons)出版
>  
> 香港共享創意，是香港大學新聞及媒體研究學院下的一個計劃，這計劃旨於推動共享創意授權協議，希望藉著這套國際性的知識產權管理條款，為市民提供一個法律
> 和技術上方便、彈性版權條文，使數碼媒體和互聯網上的創意活動，能更蓬勃地發展。我們希望透過計劃把聚合社會上不同的創意領域的力量和資源，如教育、技
> 術、公民表達等，讓公民記者或攝影師、藝術家或電台唱片騎師、教師、學生或動漫迷都能分享他們的創作。這些實踐，可以在現有法治的框架下，讓更多不同的個
> 人，參與創作的行列，形成多元和動態的創意社群，從而培植互惠和自由文化的氛圍，提昇香港成為廿一世紀的創意之都。
>  
>  
> 訪問與內容：獨立媒體（香港）
> 設計排版：xxxx
> 
> 版權聲明：本刊物以共享創意授權3.0引用出處條款流通
> 
> 
> 
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