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[cc-fr] Séminaire ce merc. 28 mars fac d'Orsay : TIC, communs de la connaissance, ressources éducatives libres E. Bruillard H. Le Crosnier
- From: Isabelle Ramade <isabelle.ramade AT u-psud.fr>
- To: creative commons cc <cc-fr AT lists.ibiblio.org>
- Subject: [cc-fr] Séminaire ce merc. 28 mars fac d'Orsay : TIC, communs de la connaissance, ressources éducatives libres E. Bruillard H. Le Crosnier
- Date: Mon, 26 Mar 2012 15:42:37 +0200
Bonjour, j'attire votre attention sur la prochaine séance ce mercredi 28 mars du séminaire numérique du Centre d'Alembert (Université Paris-Sud, Faculté d'Orsay), que je coorganise et me semble pertinent pour cette liste, en particulier l'intervention d'Hervé Le Crosnier sur les biens communs de la connaissance et les ressources éducatives libres. N'hésitez pas à faire circuler, merci ! ------------------------------------------------------------------------------- ![]() ![]() Séminaire interdisciplinaire 2011-2012 du Centre d'AlembertNouvelles pratiques et cultures du numérique dans les sciences et les technologies Le Centre d’Alembert s’interroge cette année sur
l'émergence de nouvelles pratiques et cultures dans la
production du savoir scientifique, sa validation et sa
circulation, sous l'influence des récentes évolutions du
numérique en particulier afférantes à Internet. Lire la suite
Université Paris-Sud 11, Faculté des Sciences d'Orsay, 13H30 bât. des colloques (338). Entrée libre. Séance du mercredi 28 mars 2012Quoi de neuf en matière de technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences ? Quelles ressources pour l'enseignement ?Eric
BRUILLARD, Professeur en informatique,
Directeur du laboratoire STEF (ENS Cachan et IFé)
TIC et apprentissage des sciences : des rapports ambigusSi les technologies informatiques offrent des
possibilités remarquables et bien répertoriées pour
l'apprentissage et l'enseignement des sciences, les utilisations
actuelles et les tendances perceptibles en paraissent parfois
assez éloignées. Des questions multiples se posent notamment
quant aux supports utilisés (par exemple tablettes, tableaux
interactifs...), aux activités proposées aux élèves, aux modes
de conception des ressources et à leur place possible dans
l'enseignement, ainsi qu'aux incidences sur la manière de
considérer l'apprentissage et l'enseignement de sciences. Des
thèses soutenues prochainement (Harinosy Ratompomalala,
Stanilas Dorey) attestent ainsi des difficultés d'utilisation de
ressources disciplinaires dans les enseignements scientifiques
scolaires. Dans la présentation, nous essayerons de faire un
panorama des tensions qu'il est possible de repérer.
Hervé LE CROSNIER, maître de conférence (technologies de
l'internet et culture numérique) à l'Université de Caen
Basse-Normandie, en délégation auprès de l'ISCC
(Institut des Sciences de la Communication du CNRS).
Construire les communs de la connaissance et de l'éducation afin d'élargir l'éducation pour tousNous
assistons sous nos yeux à un bouleversement radical des
technologies de l'enseignement, notamment autour des nouveaux
outils de partage et de diffusion du savoir en réseau et des
méthodes de production et d'usage. Cette situation nouvelle
est comme toujours un "pharmakon", qui contient autant de
risques d'empoisonnement des relations éducatives au profit
d'une vision réductrice et opérationnelle que d'opportunités
pour construire un nouveau régime d'extension de l'éducation
pour tous et tout au long de la vie.
Les Ressources éducatives libres participent
de ce type de modèles exposés à cette nouvelle contradiction.
Il appartient donc aux acteurs de faire basculer la situation
vers le poison ou le remède.
Nous nous proposons d'offrir quelques points
de repères pour évaluer la situation, mais aussi ouvrir des
portes nouvelles pour l'action :
-définition des Ressource Éducatives Libres
-plus largement comment placer les REL dans la
théorie des biens communs de la connaissance
-quels sont les enjeux autour des normes
juridiques de diffusion et partage des documents (droit
d'auteur, licences d'usage,...)
-biens communs et services publics à l'échelle
du monde dans le débat d'orientation de l'éducation.
Informations pratiques :
Les séances ont lieu à la Faculté des
Sciences d'Orsay, bâtiment des colloques (338), 1er étage, de
13h30 à 15h30 (entrée libre). Accès : http://g.co/maps/cq8yj
RER B station Orsay-ville
Programme détaillé et contact :
Web : http://www.centre-dalembert.u-psud.fr
Mél. : centre.dalembert AT u-psud.fr
--------------------------------médias sociaux : http://twitter.com/centredalembert http://identi.ca/centredalembert réseau social Google plus : Jean le Rond d'Alembert http://plus.google.com/115043486045924027325 Date suivantes :
04/04/12 |
begin:vcard fn:Isabelle Ramade n:Ramade;Isabelle org;quoted-printable;quoted-printable:Universit=C3=A9 Paris-Sud;D=C3=A9partement de Chimie -M)aison des Etudes ( Charg=C3=A9e de mission= Certificat Informatique et Internet)- Service de Communication Scientifi= que UFR Sciences adr;quoted-printable;quoted-printable:Universit=C3=A9 Paris-Sud;;CVC - B=C3=A2t. 334 - Facult=C3=A9 des Sciences;Orsay;;91400;France email;internet:isabelle.ramade AT u-psud.fr title;quoted-printable:Professeur Agr=C3=A9g=C3=A9 (PRAG) =C3=A0 l'universit=C3=A9 Paris-Sud tel;work:01 69 15 35 66 tel;fax:01 69 15 35 68 url:http://hebergement..u-psud.fr/wikitic/index.php/Utilisateur:Isabelle.ramade version:2.1 end:vcard
- [cc-fr] Séminaire ce merc. 28 mars fac d'Orsay : TIC, communs de la connaissance, ressources éducatives libres E. Bruillard H. Le Crosnier, Isabelle Ramade, 03/26/2012
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