<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
  <meta content="text/html;charset=ISO-8859-1" http-equiv="Content-Type">
  <title></title>
</head>
<body>
Hiya Folks,<br>
<br>
Not to be a broken record, but I reiterate my opposition to a license -
especially one under the Creative Commons banner - that restricts the
use of materials to institutions, particularly given that one must be
of certain means to attend such institutions and hence to benefit from
the license. It's kind of like a 'Creative Commons for the rich'.<br>
<br>
I moreover restate the objection on the ground that the expectation has
been created that when you see a Creative Commons license, that you
have the permission, within broad parameters, to use the material, no
matter who you are, has been eroded. The introduction of an
institution-specific (or even an education-specific) license
reintroduces the sort of ambiguity that before Creative Commons
required the use of a lawyer to sort out.<br>
<br>
-- Stephen Downes<br>
<br>
David Wiley wrote:
<blockquote cite="mid4023C8C0.70808@opencontent.org" type="cite">
  <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; ">
  <meta name="Generator"
 content="MS Exchange Server version 5.5.2654.45">
  <title>[cc-education] Quick draft</title>
  <p><font size="2">Hello all. There have only been a handful of
responses to the last </font>
  <br>
  <font size="2">email. I hope people won't feel offended or that I'm
jumping the gun by </font>
  <br>
  <font size="2">offering draft language with so few responses, but we
are working on a </font>
  <br>
  <font size="2">schedule.</font>
  </p>
  <p><font size="2">As context for the draft below, please take a
moment to look at the </font>
  <br>
  <font size="2">format of CC's new Sampling License - </font>
  <br>
  <font size="2"><a href="http://creativecommons.org/license/sampling"
 target="_blank">http://creativecommons.org/license/sampling</a> - I've
made a conscious </font>
  <br>
  <font size="2">effort to make our draft similar in structure and
style. There is some </font>
  <br>
  <font size="2">discussion below the draft.</font>
  </p>
  <p><font size="2">&lt;DRAFT LANGUAGE&gt;</font>
  </p>
  <p><font size="2">If you make your work available under the Education
License, you require </font>
  <br>
  <font size="2">that users of your work:</font>
  </p>
  <p><font size="2">&nbsp; - Cite you as the source of the work per standard
academic practices,</font>
  </p>
  <p><font size="2">&nbsp; - Make only noncommercial uses of your work which
primarily and </font>
  <br>
  <font size="2">purposively facilitate learning, and</font>
  </p>
  <p><font size="2">&nbsp; - Distribute any modified versions of your work</font>
  </p>
  <p><font size="2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + under this same license, and</font>
  <br>
  <font size="2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + include in the distribution a copy of the
original work which </font>
  <br>
  <font size="2">allows users to determine what changes you made to the
derived work </font>
  <br>
  <font size="2">(inclusion by link / reference is sufficient)</font>
  </p>
  <p><font size="2">Do you want to:</font>
  </p>
  <p><font size="2">Allow teachers, students, and others directly
associated with a formal </font>
  <br>
  <font size="2">educational institution, as well as mentors, tutors,
self-learners, and </font>
  <br>
  <font size="2">others who may not be directly associated with a
formal educational </font>
  <br>
  <font size="2">institution, to make permitted uses of your work?</font>
  </p>
  <p><font size="2">&nbsp; - Yes</font>
  </p>
  <p><font size="2">&nbsp; - No, I want to restrict use of my work to only
teachers, students, </font>
  <br>
  <font size="2">and others directly associated with a formal
educational institution.</font>
  </p>
  <p><font size="2">&lt;/DRAFT&gt;</font>
  </p>
  <p><font size="2">This license is sort of a "By-NC-SA Plus" license.
The three pluses are </font>
  <br>
  <font size="2">(1) noncommercial uses are not sufficient - uses must
be noncommercial </font>
  <br>
  <font size="2">AND primarily facilitate learning, (2) a mechanism is
imposed that </font>
  <br>
  <font size="2">establishes accountability for for the creation of
derivative works.</font>
  </p>
  <p><font size="2">(3) is the big one. Rather than decide for the user
whether to stick to </font>
  <br>
  <font size="2">formal educational institutions or not, the draft
language passes the </font>
  <br>
  <font size="2">decision on to the user. This choice in effect creates
two education </font>
  <br>
  <font size="2">licenses. You will see at <a
 href="http://creativecommons.org/projects/sampling" target="_blank">http://creativecommons.org/projects/sampling</a>
  </font>
  <br>
  <font size="2">that the Sampling licence takes two forms because of a
similar option, </font>
  <br>
  <font size="2">with two distinct license names and two separate
icons. I propose that </font>
  <br>
  <font size="2">we call one license the Open Education license, and
the other the Formal </font>
  <br>
  <font size="2">Education License, and that we also use two separate
icons to keep clear </font>
  <br>
  <font size="2">in users minds' which is which.</font>
  </p>
  <br>
  <p><font size="2">So, feedback please. Remember we're trying to
arrive at a draft by next </font>
  <br>
  <font size="2">Wednesday. Thanks for your blood, sweat, and tears on
this,</font>
  </p>
  <p><font size="2">David</font>
  <br>
  <font size="2">_______________________________________________</font>
  <br>
  <font size="2">cc-education mailing list</font>
  <br>
  <font size="2"><a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:cc-education@lists.ibiblio.org">cc-education@lists.ibiblio.org</a></font>
  <br>
  <font size="2"><a
 href="http://lists.ibiblio.org/mailman/listinfo/cc-education"
 target="_blank">http://lists.ibiblio.org/mailman/listinfo/cc-education</a></font>
  </p>
</blockquote>
<br>
</body>
</html>