<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META content="text/html; charset=iso-8859-1" http-equiv=Content-Type>
<META content="MSHTML 5.00.2314.1000" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT size=2>Two list members, Jonathan and Carl, have recently made 
disparaging comments regarding the Exegetical Insights which Mounce includes at 
the front of most every chapter.&nbsp;I believe this deserves a response. It is 
very important to understand that these short vignettes serve a didactic 
purpose. Mounce's textbook is one of the few I have seen which has a clearly 
stated purpose and goal to help budding pastors, ministers, and exegetes learn 
the Greek of the New Testament (see the Rationale Statement, pp. xiii-xviii, and 
Chapter 2 "Learning Greek", p. 3-6). The Exegetical Insights obviously fit 
within that purpose, for they show the student that&nbsp;Greek pays dividends in 
understanding. It is also important to understand that he only wrote a few of 
them, so it is not accurate to infer that he is behind them all; other 
contributors include his father Robert Mounce, Daniel Wallace, Darrell Bock, I. 
Howard Marshall, Craig Keener, etc. I think it is an excellent feature&nbsp;to 
have such a variety of scholars contribute to these vignettes.&nbsp;Of course 
you may say that they are "irritating" or "distracting" because you do not agree 
with the overall theological stance&nbsp;Mounce has taken, but I may also say 
they are encouraging and helpful because I do agree with his stance and that 
helps me stay dedicated to the task of learning Greek. At the very least, the 
Exegetical Insights show Greek in action, and whether you agree or not with the 
resultant interpretation,&nbsp;seeing Greek in action is a helpful aspect of any 
grammar.</FONT></DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>Best regards to all,</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2>Michael Burer</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2>Ph.D. Student</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2>Dallas Theological Seminary</FONT></DIV></BODY></HTML>