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cc-fr - Re: [cc-fr] Séminaire ce merc. 28 mars fac d'Orsay : TIC, communs de la connaissance, ressources éducatives libres E. Bruillard H. Le Crosnier

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  • From: pierre <pierre AT venividilibri.org>
  • To: isabelle.ramade AT u-psud.fr, Creative Commons France <cc-fr AT lists.ibiblio.org>
  • Subject: Re: [cc-fr] Séminaire ce merc. 28 mars fac d'Orsay : TIC, communs de la connaissance, ressources éducatives libres E. Bruillard H. Le Crosnier
  • Date: Mon, 26 Mar 2012 21:41:12 +0200

J'ajoute que les anciens séminaires ( et peut être celui la )  sont ( seront ) disponibles en vidéos sur leur site
http://www.centre-dalembert.u-psud.fr/
cordialement
pierre


Le 26/03/2012 15:42, Isabelle Ramade a écrit :
4F70724D.3060206 AT u-psud.fr" type="cite"> Bonjour,

j'attire votre attention sur la prochaine séance ce mercredi 28 mars du séminaire numérique du Centre d'Alembert (Université Paris-Sud, Faculté d'Orsay), que je coorganise et me semble pertinent pour cette liste, en particulier l'intervention d'Hervé Le Crosnier sur les biens communs de la connaissance et les ressources éducatives libres.
N'hésitez pas à faire circuler, merci !

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Séminaire interdisciplinaire 2011-2012 du Centre d'Alembert

Nouvelles pratiques et cultures du numérique dans les sciences et les technologies

Le Centre d’Alembert s’interroge cette année sur l'émergence de nouvelles pratiques et cultures dans la production du savoir scientifique, sa validation et sa circulation, sous l'influence des récentes évolutions du numérique en particulier afférantes à Internet.  Lire la suite

Université Paris-Sud 11, Faculté des Sciences d'Orsay, 13H30 bât. des colloques (338). Entrée libre.

Séance du mercredi 28 mars 2012

Quoi de neuf en matière de technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences ? Quelles ressources pour l'enseignement ?


Eric BRUILLARD, Professeur en informatique, Directeur du laboratoire STEF (ENS Cachan et IFé)

TIC et apprentissage des sciences : des rapports ambigus

Si les technologies informatiques offrent des possibilités remarquables et bien répertoriées pour l'apprentissage et l'enseignement des sciences, les utilisations actuelles et les tendances perceptibles en paraissent parfois assez éloignées. Des questions multiples se posent notamment quant aux supports utilisés (par exemple tablettes, tableaux interactifs...), aux activités proposées aux élèves, aux modes de conception des ressources et à leur place possible dans l'enseignement, ainsi qu'aux incidences sur la manière de considérer l'apprentissage et l'enseignement de sciences. Des thèses soutenues prochainement (Harinosy  Ratompomalala, Stanilas Dorey) attestent ainsi des difficultés d'utilisation de ressources disciplinaires dans les enseignements scientifiques scolaires. Dans la présentation, nous essayerons de faire un panorama des tensions qu'il est possible de repérer.

Hervé LE CROSNIER, maître de conférence (technologies de l'internet et culture numérique) à l'Université de Caen Basse-Normandie, en délégation auprès de l'ISCC (Institut des Sciences de la Communication du CNRS).

Construire les communs de la connaissance et de l'éducation afin d'élargir l'éducation pour tous

Nous assistons sous nos yeux à un bouleversement radical des technologies de l'enseignement, notamment autour des nouveaux outils de partage et de diffusion du savoir en réseau et des méthodes de production et d'usage. Cette situation nouvelle est comme toujours un "pharmakon", qui contient autant de risques d'empoisonnement des relations éducatives au profit d'une vision réductrice et opérationnelle que d'opportunités pour construire un nouveau régime d'extension de l'éducation pour tous et tout au long de la vie.
Les Ressources éducatives libres participent de ce type de modèles exposés à cette nouvelle contradiction. Il appartient donc aux acteurs de faire basculer la situation vers le poison ou le remède.
Nous nous proposons d'offrir quelques points de repères pour évaluer la situation, mais aussi ouvrir des portes nouvelles pour l'action :
-définition des Ressource Éducatives Libres
-plus largement comment placer les REL dans la théorie des biens communs de la connaissance
-quels sont les enjeux autour des normes juridiques de diffusion et partage des documents (droit d'auteur, licences d'usage,...)
-biens communs et services publics à l'échelle du monde dans le débat d'orientation de l'éducation.

Informations pratiques :
Les séances ont lieu à la Faculté des Sciences d'Orsay, bâtiment des colloques (338), 1er étage, de 13h30 à 15h30 (entrée libre). Accès : http://g.co/maps/cq8yj
RER B station Orsay-ville

Programme détaillé et contact :
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Date suivantes :

04/04/12
Biologie et numérique : structuration et traitement des données dans le domaine des molécules. De la cristallographie des protéines à la bio-informatique génomique.
Intervenant : Jérôme Azé
11/04/12
Visualisation de données : grandes masses de données, données dynamiques. Face à l'accumulation des données -scientifiques, issues du web (réseaux sociaux, open data) et des publications-, quelles nouvelles méthodes pour visualiser et manipuler de grands ensembles de données statiques ou dynamiques ?
Intervenants : Jean-Daniel Fekete, Samuel Huron, Benno Schwikowski

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CENTRE D'ALEMBERT (Centre Interdisciplinaire d'Etude de l'Evolution des Idées, des Sciences et des Techniques)
Bâtiment 407 - 91 405 ORSAY Cedex
Tél. : 01.69.15.61.90 - Fax : 01.69.15.43.98
Lieu du séminaire : Bât. des colloques (338)
réseau social Google plus : Jean le Rond d'Alembert http://plus.google.com/115043486045924027325
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Isabelle Ramade
Professeur agrégé (PRAG) affecté à l'université Paris-Sud 11
Département de chimie
Chargée de mission C2i (Certificat Informatique et Internet)
Correspondante TICE de la Faculté des Sciences d'Orsay (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Chargée de l'UNT UNISCIEL et des ressources pédagogiques numériques
Membre du Centre de Vulgarisation de la Connaissance, service de communication de Faculté des Sciences d'Orsay
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Coorganisation du Séminaire interdisciplinaire annuel 2011-2012 du Centre d'Alembert (université Paris-Sud, ouvert à tous) : "Nouvelles pratiques et cultures du numérique dans les sciences et les technologies"
http://twitter.com/CentredAlembert
http://identi.ca/CentredAlembert

Google plus : Jean le Rond d'Alembert
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Adresse :
CVC - Bât.334
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Université Paris-Sud 11
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Mél. : isabelle.ramade AT u-psud.fr
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