<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=ISO-8859-1">


<META content="MSHTML 6.00.2712.300" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff size=2>This 
is a test to see if I can send to follks from e-mail and not just through the 
forum on the web. I will send the same message on the web just incase one goes 
through and the other does not. </FONT></SPAN></DIV>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff 
size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff size=2>Might 
the question of using modern Hebrew to teach classical Hebrew not be handled 
this way. There is a school of thought that in the teaching of classical Hebrew 
one is merely teaching the students to observe what has been produced by the 
ancient writers and is not really that interested in "producing" or "creating" 
sentences in classical Hebrew. I use this method my self. However, I saw a 
history channel series on Elizabeth I that pointed out that she was taught her 
plethora of non-English languages by having her not only be able to read what 
she found already produced but she was also required to produce dialogue in 
those languages. It was said on that show that that was the superior method of 
teaching a foreign language. ONe of our professors here at Southeastern who was 
taught a Jewish Union in Cincinatti, remarked that that was how he was taught 
and that he did the same thing in his class. If you look at Wiengreen's textbook 
he has exercises in both Hebrew to English and English to 
Hebrew.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff 
size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff size=2>So, 
that being said, is it not more to the point that in teaching Hebrew the 
students could/should learn to produce the language (whether in Modern or 
Classical forms) to improve their understanding and skills? I am considering 
this for my next year's class.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff 
size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV><SPAN class=130353615-18052002><FONT face=Arial color=#0000ff size=2>To the 
other point about learning modern Hebrew to access the works of modern Hebrew 
scholars. Good idea but so too one should have a facility in a plethora of 
languages that have secondary works in those languages about classical Hebrew. 
Again, German being primary, but also French, Dutch, Italian, Modern Hebrew, 
etc. Of course this works out that one should know a whole bunch of languages to 
seriously be able (yes, I like to regularly split infinitives!)&nbsp;to address 
an issue, not just the modern version of the classical language under 
consideration.</FONT></SPAN></DIV></BODY></HTML>